发展学生的敏捷性和协调性，提高运球、射门能力。 （三）态度目标：通过练习和比赛，体验成功的喜悦和快乐，增强学生集体荣誉感，培养学生勇敢、坚韧、主动、相互合作等素质。 场地与设备 场地：运动场、跑道。 设备：足球、指示牌、演示板、图片、球员。 安全措施 进行安全教育。 教学顺序 课程的内容组织、教学方式、学习方法及要求 教师活动 学生活动 开始 第一部分 课堂常规 观察集结情况，听取体育委的出勤报告。 宣布本节课的教学内容及要求。 实习生根据老师的安排进行学习。 队形组织示意图： 准备部分 1.热身跑 2.徒手练习 扩胸练习 手臂摆动练习 腹背练习 身体旋转练习 前后弓箭步 压腿 膝扭动练习 腕踝关节运动 让学生排成两列纵队，体育委带头（如图） 老师指挥学生排成体操队形，散开（如图） 老师带头，用口号指挥。 队形组织示意图： 要求：队形整齐，口号响亮 学生排成体操队形，散开。 队形组织示意图： 学生跟随老师入场 要求：动作舒展大方，身体各个关节充分伸展 影片及动作演示，讲解绕杆运球及盘球要点，学生对这个技术动作有基本的了解（见图 要点：距球门约15m，将杆子间隔3m摆在与球门垂直的两条直线上运球过程中，学生不得随意跳过任何杆子。教学方式：老师一边讲解一边示范，从不同角度向学生展示绕杆运球的要点，组织学生分组练习，老师全天候指导，及时纠正错误。
通过图片、影像资料、动作演示等向学生讲解投篮要领，使学生对各种投篮方式的基本技术方法有初步的了解（见图）。 重点：内侧脚背投篮、外侧脚背投篮、足弓投篮、直脚背投篮、脚尖投篮的技术动作；步法的选择及其优缺点；支撑脚的位置、触球脚部位的选择 教学方式： 教师边讲解边演示，并要求学生分组练习各种投篮步法，引导学生体验不同步法投篮的时机和效果。 教师进行轮次指导，及时表扬和纠正。 教师将学生组织在一起，给学生讲解带球与投篮衔接的技巧和时机，让学生练习带球与投篮衔接。 重点：从不同角度进行详细演示学生认真观察老师的演示动作，认真听老师讲解绕杆运球的要点和方法，并按照老师的要求进行练习。要求：学生认真观察老师的动作演示，找出动作的主要特点，并按照老师的要求进行练习，互相观察，互相纠正错误。学生按照老师的要求和分组练习各种脚步投篮动作。要求：了解各种投篮脚步动作的摇晃要领和力度、方向的控制，准确掌握支撑脚的位置，脚触球的正确部位，有力地踢出球。学生按照老师的要求和分组练习运球和投篮的连接动作。要求：注意脚步动作的选择，2、游戏：“运球绕杆投篮”比赛方式：将学生分为男女两队，分别进行运球绕杆投篮比赛。 距球门15米处有两条直线上的标志杆，与球门垂直，每根标志杆相距3米，无守门员，队员带球绕过最后一根标志杆后，选择射门时机。
每队所有队员轮流运球、射门，在规定时间内进总球数。运球、射门的脚步动作、踢球力量和方向控制技巧的选择。教学方式：教师讲解与示范相结合，让学生从理论和直观两个角度掌握运球、射门的要点。然后组织学生分组练习各种运球、射门脚步动作。教师给予指导和表扬，及时纠正错误。教师讲解比赛的方法和规则。规则：（1）球不能离杆太远，不能越过杆。（2）尽量运用本课所学的运球、射门方法。（3）教师和体育委员担任裁判，给予指导。教师和体育委员担任裁判，组织学生开始比赛。最后总结。控制动作力度和出手方向，协调动作，出手要突然、迅速、有力。学生认真听教师讲解比赛的规则和方法。 学生按照老师分组及游戏规则进行游戏。要求：遵守游戏规则，积极参与游戏。认真听老师对游戏活动的总结。结束部分 1.分组 2.放松运动 坐下拍手、揉腿、播放音乐 3.课堂总结 4.收拾器材 5.宣布下课 老师播放音乐，带领学生做放松运动。放松身心，配合老师做放松活动。平均心率90-130 运动密度40-45% 运动强度适中 运动量预期脉搏变化曲线 课后总结
