2020年，济南市召开全市学生体质健康促进工作会议。 “济南市学生体质健康促进工作将打一场翻身仗！”这是济南教育、体育人的决心和承诺。
时间已经来到2023年，日前，山东省人民政府教育督导委员会办公室通报了2021年全省学生体质健康测试抽查复核结果。济南市体质健康平均分学生排名全省第一，学生体质健康水平连续两年提高；近视率下降4.88个百分点，近视总体得分位居全省第一。这两个“第一”兑现了济南教育、体育人的承诺。更重要的是，这一成绩并没有因为三年的COVID-19疫情而受到损害，漂亮地扭亏为盈。
学生体质健康的优异成绩是济南市校园体育蓬勃发展的成果之一。在济南建设省会强省、发展全市优质教育的目标下，三年来，全市学校体育全面提升，体育课程不断“加码”，体育教学质量不断提高。升学考试不断“加分”。体育在教育中的作用受到各方关注，充满活力的体育运动成为阳光校园的一大亮点。
实现“清北”梦想
“跑”进清华、“选”进北大、夺得“州长杯”……这些都不是梦想。三年来，济南不断改革完善招生制度，让教育政策激发济南校园体育活力。
2022年9月，章丘中学毕业生曹孟帅来到北京大学报到。美丽的北大校园里，曹梦帅的耳边又响起了一句话：“曹梦帅，你真的‘跑’进了北大！”
梦想照进现实。
初中时，北大还是我从未想过的梦想。 “靠文化课很难上高中。”关上一扇门，打开一扇窗 曹梦帅：中考济南有文体特长招生政策，为什么不试试呢？尝试一下这条路线。
也是在初三的时候，曹梦帅开始涉足中长跑。凭借良好的教育政策，他“跑”进了高中。
章丘中学拥有经验丰富的田径教练员，并提供系统、专业的培训。幸运的是，曹梦帅又遇到了他的伯乐李明。这位资深田径教练不但眼光敏锐，很快就看出曹梦帅是田径训练的好人选。和所有教练一样，李明也有自己的感受：愿意当脚手架，“能把孩子举高多少，愿意付出什么代价”。
“你可以考上北大的！”当李明说出这句话的时候，曹梦帅觉得遥不可及，但是李明坚定的语气却让曹梦帅相信他可以做到。种下名校“心锚”，激活前冲的小宇宙。本就勤奋的曹梦帅更加努力。他知道努力工作会有回报。
2022年3月，北京大学传来一则好消息给曹梦帅：他以4分01秒34的成绩获得北京大学2022年高水平运动员招考1500米第一名并获得高考免考资格。招聘资格。曹孟帅“跑”进了北大。
你可以“跑”进北大，也可以“选”进清华。 2021年，济南“铅球男孩”陈成宇凭借铅球特长考入清华大学。与曹梦帅的梦想轨迹相似，陈成宇以体育生的身份考入了章丘四中。高中三年，他从“铅球新手”蜕变为全国冠军。从此，他的生活就“作弊”了。
“我们的人才观正变得越来越多元化。”济南市教育局体育健康艺术处处长张丽华表示，近三年来，济南适应学生发展需求和新课程改革。通过教育政策的引导，充分挖掘学生的潜力，发展学生的特长，为国家培养了一批“未来之星”。
“一切皆有可能”在曹梦帅身上得到了体现。他们的故事激励着所有泉城学子的梦想：只要努力，就会胜利。
据初步统计，2022年，由于中考文体特长生政策改革，1820名初中文体特长生将进入根据自身特长选择的高中共有2018名高中艺术、体育方面有天赋的学生将根据天赋进入自己心仪的高中。大学的。
事实上，这种激励作用已经日益凸显。 2022年8月，第十五届山东省中学生运动会，济南代表团188名队员奋力拼搏，以16金21银15铜的成绩荣获“省长杯”、“优秀组织奖”和“体育道德奖” 。 “风尚奖”比赛全部三个奖项，充分展示了济南学子在全省教育系统规格最高、规模最大、影响最广泛的综合性体育赛事中的风采。
“以体育促民”的内涵也在不断拓展。体育正在实现更加全面的教育，使泉城学子在成功之路上更具竞争力。 2023年1月10日下午6点，历城二中27班大四学生江雨泽收到了牛津大学奥里尔学院工程专业预录取通知书。该专业全球仅招收6名学生。除了学习意志和素质之外，江雨泽还提到了武术、乒乓球、篮球等自己喜欢的运动特长。江雨泽表示，备考对于他通过运动缓解压力来说是必不可少的。在采访中，他的多元化发展也让他更具竞争力。
近年来，记者采访了多位顶尖学者，热爱运动已成为他们的共同特质。在对优秀班主任的采访中，“老班主任”也表示，“体育人”是他们班级管理的出发点。他们带领学生打篮球、跑步、深蹲……在强身健体的过程中，师生两人的心更加贴近。
《校队》齐芳
山东省第十五届中学生运动会取得了一系列里程碑式的成果。其中的“第一”是济南队完成了8个大项、108个小项的全部组队。三年前，这是一个目标。有人和项目，背后是济南校园体育的整体繁荣。
在济南校园，运动队破土动工、绽放光芒。市属学校田径队、历城二中女子足球队、省实验中学乒乓球队、山市附中男子篮球队、历城二中、章丘四中、济南十一中健美操队……”老运动队在寻求创新，新生力量也在当仁不让。济南大学城实验游泳队高中、德润高中首次亮相省级比赛，取得了不俗的成绩。
让百花齐放，与从市到区县、学校对校园体育发展的重视是分不开的。
在山东省第十五届中学生运动会开幕式上，济南市委教育工委常务副书记、市教育局党组书记、局长王宏，市教育局局长宋宇，济南市教育局副局长在比赛场地为队员们“列队”，看台上他们带头呐喊助威。 “如果你在场上赢了，你也必须在场下赢。”上场前，宋喻像教练一样催促。
学校也不遗余力。以游泳项目为例，校园游泳场馆建设成本高、游泳教育师资匮乏、游泳课程开发难度大等因素，都是学校推进游泳教学实际面临的困难。 “为学生的发展创造一切条件”是各学校的奋斗目标。不言而喻的共识。济南德润高级中学副校长李伯祥表示，学校自建校以来，一直对游泳项目格外重视。从校长到整个游泳教学团队，他们都竭尽全力为游泳人才的培养创造条件。
百花盛开也离不开城市校园“饱满”的体育氛围。
各区县、学校纷纷“花式”宣传，将体育锻炼融入校园生活，实现中小学阳光体育“人人参与全员训练”。济南市蔚县小学打造了近10个跳绳课程；济南市胜利街小学围绕“健身带”开发了150个健身动作；山东大学辅仁学校推广“毽子运动”，深受人们喜爱。各区县统筹区域推进校园体育发展。淮阴区推行“班级活动+广播体操+专项自创操+体能操”的“三操一活动”模式。历下区通过布置家庭体育作业、推进亲子体育项目等方式，搭建家校同校平台。鲤城区推进“一生一例，勤奋至美，与我强国”班际展示活动。在天桥校区，天桥校长成为各体育课的“常客”，帮助体育教师实施课间训练也成为班主任、年级老师的共同景象。
据悉，截至2023年1月，济南市共有足球、篮球、排球队1104支，小学617所，初中361所，高中（含职业院校）126所，足球459所，篮球532所，篮球113所。排球队。 2021年将举办15场活动，13,737名学生参加。 2022年赛历涉及30个大类54个体育赛事，较2021年增加19个大类39个小项。赛事全年举办，扎根校园，链接市县四级学校和班级，覆盖全校小学、初中、高中的年级。
“每个学校都有自己的队伍，每个项目都有自己的队伍。”完善的校内竞赛体系不仅培养了高水平运动员，也让校园体育惠及更多学生。
闪耀女足
济南是著名的足球城市。这座城市为校园足球的发展营造了氛围，校园体育也为追求绿色梦想的学子种植了沃土。校园体育蓬勃发展的同时，更多特色项目也将不断涌现，闪耀城市布局。
近年来，济南市高度重视校园足球的推广和普及。校园足球蓬勃发展，青少年足球水平不断提高。不同的学校阶段有各自的特点。小学里，各种足球俱乐部让兴趣在孩子们心中生根；初中，校园足球联赛让喜欢足球的学生继续梦想；高中阶段，体育与教育融为一体，济南在促进文化、学习与体育协调发展，形成了自己的特色。
每个学术阶段都有其特点，专业人才的培养需要循序渐进的学习。 “喜欢踢足球的小学生特别多，但到了初中、高中，数量就少了。”这是校园足球发展面临的普遍问题。为此，济南市教育局大胆创新、探索。在招生制度改革中，2022年艺术体育特殊人才招生中将增设足球后备人才试点，建立小学、初中、高中“一站式”人才培养。中学。连锁让每一位热爱足球的学生都有施展才华的舞台和成长进步的空间，让更多校园“小玫瑰”绽放。
此外，我们扎根校园，成立济南市青少年校园足球发展基金，协助新建足球学校建设。科学设置各级各类学生体育赛事，完善市、区、县、学校、班级各级校园体育竞赛体系，鼓励各类体育竞赛全面化、常态化、品牌化发展。 2022年共有56支女足参加市级联赛，27支球队参加A组联赛，其中高中7所，初中8所，小学12所；参加B联赛的球队有28支，其中初中9支，小学19支。
济南市校园足球办公室副主任贾伟介绍，2021年，济南市教育局已成功申报国家青少年校园足球改革济南试验区，并提出建设“新型足球学校”等举措，力争创建三年报效国家。校园足球事业的发展为济南提供了经验。
2022年11月27日，卡塔尔世界杯的激烈争夺正如火如荼地进行。在江西于都举行的首届中国青少年足球联赛全国总决赛中，历城二中女生以5-2击败对手，捧起冠军奖杯。赛后，中共济南市委、济南市人民政府发来贺信，盛赞泉城学子为家乡济南赢得的荣誉。
2020年组建的历城二中女足，已经从20多人发展到现在的近80人，并在各项赛事中不断创下新高。在教学、训练和管理中，历城二中坚持教育第一、学习第一、足球第二的理念，将学生的生活、学习和训练管理联系在一起。体能和心理素质俱佳的历城二中女足队，是校园特色体育项目发展的一个缩影。
以历城二中女子足球队为“龙头”，带动各类专项工程“一校一品”、“一校多品”的完善和建设。特色项目的开展，让济南校园体育更加高品质。
发挥“杠杆”作用
2022年，济南部分有游泳池的中小学将开始将游泳列为必修课，让学生从一年级开始接受游泳技能训练，学校将全力保障。这一变化源于体育中考改革。
2021年，济南市教育局印发《关于调整初中体育与健康学科学业水平考试内容的通知》。运动技能测试项目中，学生可选择足球、篮球、排球、游泳四个项目之一。测试。
体育中考是撬动学生全面发展的杠杆。它也是一种刚性的评价体系，其目的是衡量体育教学质量，检验学生的核心体育素养，督促学生积极参加体育锻炼。济南推广“体育参与+体能测试+运动技能测试”的测试方式，采用过程评价与终结性评价相结合的方式，科学设置测试内容和评分方法，引导学生自觉提高身体素质。
推动学校体育改革发展的杠杆不止一个。 2022年，济南市教育局完成全市新时代学校体育美育工作方案，发布全面加强和改进新时代学校体育美育工作实施方案，鼓励学校基础教育教育阶段每天开设1节体育课，学生每天校内体育活动不少于1.5小时，校外体育锻炼不少于1小时。该市每三年举办一次学生运动会。实施方案提出，规划制定体育师资配备和场馆设备建设三年行动计划，逐步解决师资和场地不足的问题。到2035年，基本建立具有济南特色的多元化、现代化、高质量的学校体育体系。
考核评价体系也是一根指挥棒。济南将学生体质健康水平纳入政府政绩考核考核指标体系。学生身体健康水平连续两年下降的，在政府绩效考核考核中降低一级；学生体质健康水平已纳入区县教育体育局和学校。制定高质量的成绩考核指标体系，建立学生体质健康水平目标认可体系。根据全市学生体质健康状况，制定逐年进步的学生体质健康水平目标。对未完成目标任务的单位，按照相关要求给予黄牌警告或黄牌警告。红牌，并约谈单位主要负责人。强化学生是自身健康第一责任人的意识，严格执行国家学生体质健康标准，体质健康水平达到良好及以上的学生才能评定为优秀。 2021年，全市共随机抽查学校144所，抽查学生11826人。
漂亮的答卷
有了好的政策和教育的需求，三年校园体育发展的最终受益者是每一位济南学子。操场上参加体育运动的学生越来越多了。欢笑、欢呼、呐喊成为了课余时间的主旋律。体育运动真正守护了学生的健康成长，学生们身体健康，交出了漂亮的答卷。
“孩子变化很大，女儿这两年长高了，基础身体素质也提高了。”这是山东省济南市五中家长王琪的声音。近日，山东省人民政府教育指导委员会办公室通报了全省2021年学生体质健康检测抽查复核结果，用最权威的数据证明“小胖、缺眼镜”不仅仅是感性认识洞察力。
济南市健康教育研究员、市学生保健中心负责人孔繁国表示，健康教育新模式建设的一些成果也形成了济南经验，可以在全国复制推广。
在济南外海实验学校，学校配备了专业的护眼照明灯具和可根据学生身高调节高度的课桌椅，并建立了跳绳、网球、篮球。学校还为每个学生建立了眼健康档案，记录学生的眼睛发育情况，预防可能出现的眼部问题。此外，学校还加强近视防治“医校一体化”。医务人员定期到学校配合校医为学生检查眼睛。
为减少“小眼镜”，济南市正在筹建济南市儿童青少年视力健康管理中心，成立视力健康促进小组，已开展讲座20余场，惠及8000余名师生，完成超过10,000间教室照明改造。创新校医配备模式，全市校医配备率达到83%，市级为民实事项目提前完成。 2021年，济南入选国家儿童青少年近视防治改革试验区，济南外海实验学校近视防治模式在全省推广。
济南也在不断探索和攻克一些薄弱项目。围绕“引体向上”薄弱项目，组织专题教研、教研结合、举办专题讲座，组织全市学生体质健康标准测试“引体向上”专项提高主题教研研讨会，全市引体向上的整体氛围得到了改善。
此外，教师赋权力度要大。 2021年，组建市级专家师资团队，开发优质课程资源，组织健康促进专题教学活动，深入区县16次，开展专题讲座32场，开办特色引领示范班49门。主题和学校阶段。培训中小学校长412名、体育教师1221名。
2023年，济南市计划制定新时代学校卫生健康教育实施方案，实施提升学校卫生健康教育行动。依托济南市学生保健中心、济南市学生健康促进中心、济南市儿童青少年视力健康管理中心三大引擎，为新时代济南市学生健康促进工作增添动力、开足马力。
【记者手记】
《体育人》翻开了新的一页
2023年2月1日，全市教育工作会议召开。王宏在致辞中提到，教育的初心使命是“育时代新人”，全面贯彻落实党的二十大精神，全力推动济南教育高质量发展。要全面深化“五育并举”。
谷爱凌、苏一鸣等品学兼优的模范运动员，唤醒了济南教育界和体育人对体育人才培养的多维思考。宋宇在接受记者采访时多次提到，体育教育是“五育并举”的一部分，要关注学生终身发展，培养全面发展。 “好体育、好学习、做好人”是学校教育的方向。
光芒四射的历城二中女足不仅在夺得全国冠军上大放异彩，在赛场外，姑娘们认真读书、背单词、做作业也受到称赞。他们彬彬有礼的举止和秩序井然的习惯更是受到人们的喜爱。哇，人们。
“他是学生的教练，更是学生的人生导师”已成为体育教师的共识。学校不仅注重学生的培养，还注重学生的学习、日常管理和学生的思想政治教育。在济南德润高中篮球队，每个队员每天都有自己的“一页”。在纸上，各个科目的老师会评估学生的日常表现，比如语文课、数学课的情况。你上课怎么样，午休怎么样……都被一一记录下来。 “一页”给老师一个因材施教的起点，也帮助学生实现自我反馈和激励。还有很多思想问题是家长解决不了的，只能靠教练来解决。
只有为小学、初中、高中学生体育人才培养提供配套服务，并与其他“四育”并驾齐驱，学生未来的发展才更具可持续性和竞争力。
“校有队、项目有队、周有比赛、人人参与”是济南市要打造的学校体育新风貌。在这次采访中，记者也深深感受到济南的教育、体育人正在努力前行。态度、速度和温度。
校园体育的推广需要系统的思维、长远的眼光、热情和激情。拼搏、拼搏，是济南教育、体育人的态度；孩子对体育有与生俱来的热爱，学生有健康发展的需要，国家有好政策，教育有五个教育需求，“不能等，不能慢”是济南教体人的速度前进；每一个生动的实践、每一个感人的故事、每一个激动人心的成绩背后，都有济南教体人的温暖。
充满活力的体育运动点亮了阳光明媚的校园。
（济南新闻全媒体记者 赵世才）
