为了保证事情或工作高起点、高质量、高水平地开展，提前做好规划是必不可少的。规划要具有操作性、可操作性。那么规划应该如何制定呢？下面是我为大家整理的足球进校园规划（7个总体规划），仅供参考，希望对大家有所帮助。
足球进校园策划方案1 为贯彻落实国家体育总局、教育部《关于开展全民青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体艺2+1”项目，结合我校实际情况，特制定本活动方案。
1. 成立足球俱乐部的目的
运动不仅能强身健体，更能培养精神和心理状态。运动崇尚蓬勃的竞争精神、顽强的拼搏精神、开放进取的创新精神。参加体育运动不仅有利于身体健康，对精神和心理也有积极的影响。运动和游戏最能培养孩子的自尊心和自信，激发孩子乐观的内在潜能。一生可以参与的三大运动无非就是足球，足球是世界第一运动。对于小学一年级的学生来说，踢足球是一项锻炼身体、建立自信、培养情绪的非常好的运动。在比赛中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子们的沟通能力得到提高。特别是男孩子，有了运动的特长，会觉得自己特别酷，对培养孩子的气质很有好处。足球应该从小就开始踢。我们引入专业足球人，带领孩子们了解足球、学习足球，引导学生自觉热爱足球、参与足球，让更多的孩子从这项运动中受益。
1.校园足球的发展趋势
教育部部长袁贵仁日前在全国学校体育座谈会上透露，教育部将制定实施校园足球中长期发展规划，从今年起逐步建立完善小学、初中、高中、大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。
袁贵仁表示，要合理布局中小学、大学校区定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000所扩大到2万所。下一步，还将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球、排球等集体项目。另据了解，新一轮基础教育课程改革中，随着总课时的减少，小学3至6年级每周体育课时数由3节增加到4节，高中学生每周体育课时数由2节增加到3节。任何学校不得以任何理由、借口占用体育课时。
国家把足球作为学生体育发展的突破口，大力推进足球运动发展是必然趋势，未来2-3年，足球运动将会在中小学校园里普及，会有越来越多的孩子投身到这项运动中来。
2.足球俱乐部的发展思路
在足球启蒙之初，教师根据不同年龄段幼儿的心理特点，采用边玩边练、边练边玩、以玩代练等方式，使幼儿了解足球、热爱足球活动。会不会踢足球并不重要，玩得开心才重要。通过各种无球、有球的游戏，让幼儿尽情玩耍，培养幼儿对足球的强烈热爱，提高幼儿积极参加足球活动的浓厚兴趣，还可以观察了解幼儿的协调性、敏捷性、速度等素质。在普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护。半年后，每个班选拔5-9名足球运动员，组成足球队，进行5对5或9对9的班级比赛。年复一年，学校足球水平滚动提高。
3、专业青少年足球教练将免费为学校开设足球公开课，普及足球运动。希望进一步提高足球水平的学生可以参加矿业科技城的Team Star足球训练班。训练将在学校操场进行。
2. 分工与职能
1、学校负责学生队伍的组建、管理和场地保障，组织学生开展校园足球活动，通过电台等媒体宣传推广校园足球，营造浓厚的校园足球文化。
2、星队公司负责为少儿足球教练员选拔、选拔、培训学生、组织实施比赛、与家长及学校沟通、归档信息、发放材料、购买保险等。
3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术训练、联赛指导、裁判员培训与管理。
4、联系徐州市足协策划、宣传、组织校园足球城市联赛、参观职业联赛、邀请足球明星进校园等活动。
5、合作伙伴及赞助商负责协助活动策划、活动宣传、商业推广、执行赞助计划及维护商业权益。
3.俱乐部管理人员介绍
4.校园足球训练方式
1.积极引导和激发兴趣
启蒙之初，要根据不同年龄段孩子的生理、心理特点，以玩为练，以练为玩，
以玩代练，让孩子了解足球、热爱足球活动，通过编写各种有球、无球的游戏，让孩子尽情玩耍，培养孩子对足球的强烈热爱，增加孩子积极参与足球活动的兴趣，同时观察了解孩子的协调性、敏捷性、速度等素质。
2.足球技术启蒙训练
单一技术动作入门训练
①对每一个足球技术动作，应以分解法为主要练习方法，让孩子了解每一个技术动作的要点，如：支撑脚的位置，踢球脚的部位，接触球的部位等。
②启蒙训练应以慢速进行，让幼儿充分体验脚部各个部位对球的感觉，重在熟悉球和养成正确的动态模式，为今后的可持续发展创造有利条件。
③每次训练时，让孩子尽量多地触球，减少无效的时间消耗。
单项技术动作熟练度训练
①循环练习法：以多个技术动作为一组，将动作组织成若干个练习组，进行循环练习，以克服枯燥感，保持孩子新鲜感和兴奋感，便于训练中“立即恢复”。
②竞赛练习法：让学员自由分组，对各项技术动作进行练习和竞赛，互相鼓励，互相点评，共同提高。
③奖励练习法：根据队员技术动作完成质量，进行“星级”评定活动，激发队员练习积极性。
④有趣、好玩的练习方式：可以自行创设各种足球游戏，在游戏中设定一到两个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生练习的兴趣。
3.技术动作的组合、串联练习
在掌握单个足球技术动作的基础上，运用所掌握的动作，结合实战模拟，练习合理的技术动作组合。
4.小学足球训练基本内容
主要分为：停球、传球、盘带、盘带过杆、定位球、传球准确性训练、颠球、头球和足球练习等小强度的练习。部分达到基础训练标准、表现优秀的学生将被选入校足球队，参加课外足球训练。
5. 安全注意事项
俱乐部在小学生体育训练方面有着丰富的经验，连续多年成功举办青少年军事夏令营、安全防范夏令营等活动。俱乐部高度重视小学生体育训练的安全，有一套科学规范的运动安全防护方法，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的把控、突发状况的处理、教官的选择等每一个环节都严格把控。训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹哨，小学阶段严禁肢体接触，坚决控制学生情绪，教授学生运动防护方法，确保学生身心健康安全。
加强舆论宣传，开展表彰评优，做好校园足球活动的宣传报道。条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛、校长杯足球赛等，让足球真正进校园、在校园扎根。
足球进校园规划方案2 为积极推动我校校园足球广泛开展，形成我校校园足球良好氛围，更好地推进我校足球品牌建设，特举办琼中第二小学xxxx校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为目的，广泛开展校园足球活动，建立健全我校校园足球联赛体系，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，增强学生对足球的兴趣，培养全面发展、素质优秀的校际足球后备人才。
2.活动理念
1、以足球育人：促进学生良好品质的形成。使球员养成遵守行为规范、积极向上、团结协作、互帮互助等良好品质。球员在快乐的足球活动中快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、利用球提高身体素质：促进学生体质的提高。学生的协调能力、反应能力、身体素质明显提高，学生的身体形态和生理机能得到很好的发展。
3、足球益智：促进学生学业成绩的提高，学生在足球运动中培养的良好意志品质，可以促进其智力教育的良好发展，提高学生的综合素质。
3. 活动主题
活动主题：快乐足球、活力足球
四、组织结构
领导班子负责人：
副组长：吴庆义、卓立祥、王迎久
成员：陆飞、付少云、王海琼、孙法宗、班主任、学科老师
职责：负责策划、准备校园足球各项活动及内容、申请足球活动经费、协调全校师生足球活动等。
比赛领队：陆飞
团队成员：付少云、王海琼、孙发宗、各学科老师
职责：负责全校校园足球活动的组织实施，以及开幕式、足球比赛的策划、组织工作。
五、校园足球活动开展要求
1、校长亲自负责校园足球活动；
2.为“校园足球活动”提供充足的场地条件；
3.组织足球训练的老师（教练员）应当参加相关培训；
4、充分利用我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
5、提高对“校园足球活动”重要性的认识，各班级要把本次活动作为推广足球运动、活跃学生课外生活、培养学生健康生活方式的重要内容，切实把活动落到实处。
6.加强校园足球活动的管理和指导。认真研究、精心设计，积极探索符合各班级实际情况、适合全体学生的活动内容和方式。建立健全规章制度，做到组织职责明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，使活动制度化、规范化。
7、加强安全保障。开展校园足球活动，要高度重视安全保障，从活动方案的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的把控、指导老师的选择等各个环节严把关，确保学生的身心健康与安全。
8、加强舆论宣传，开展表彰。各班级要做好校园足球活动宣传，学校将通过红领巾广播站及时介绍、宣传校园足球“小明星”、先进典型。
六、校园足球赛事组织方案
（1）学校通过足球技能竞赛、5对5班级竞赛等激发学生的积极性。
（二）比赛对象：三、四、五、六年级男生、女生
（三）比赛地点：学校足球场
（五）比赛时间：5月至6月每天下午第二节课后
（六）比赛规则：
1.比赛采用小组循环赛制，每队获胜得3分，平局得1分，失败得0分，以各队全部比赛总积分决定名次。
2、全场比赛时间为30分钟，其中上半场15分钟，中场休息10分钟。
3、以各年级为一组，按班进行比赛，采用五人制足球赛制。
4.每场比赛替补队员人数不受限制。
5、比赛期间全体任课老师必须到场。
VII. 裁决与申诉
1、本次校园足球赛的主裁判长由组委会任命。
2.参赛队如对裁判员的判罚有不满，须在比赛结束后1小时内以书面形式向裁判组提出投诉。
裁判组将在24小时内给予答复。
3、本次大赛解释权归大赛组委会所有。
八、获奖办法：
评选获奖者并颁发组织奖。
九、后勤保障组组长：
好清逸
职责：负责整个足球赛事的横幅悬挂及学生奖项。
足球进校园规划方案三 为使我校在教育大潮中凸显个性，在原有基础上使学校体育教学取得新突破，学校抓住教育发展的大好机遇，坚持以与时俱进的态度立校办学，寻求素质教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局推进“校园迷你足球”运动开展的契机，打造我校“校园迷你足球”特色，现制定本实施方案。
1. 学校组织
团队负责人：x
副组长：x
执行副组长：x
成员：x 名体育老师及班主任
2. 培训安排
（一）训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动（各班按阳光体育活动安排表进行）
（二）活动组织实施
1.定期对全体体育教师进行足球知识校本培训，并适当聘请体育局相关教练员进行专题讲座和辅导相关竞技技巧。
2、分阶段在全校范围内推广普及迷你足球。一、二年级注重观察和基本技术练习（带球跑动、原地传接球等）；三、四年级注重熟悉球，3-5人小组面对面传接球练习，直线带球射门、绕过标记射门、接教练球射门、点球射门，了解足球相关知识；五、六年级训练更系统：主要是移动中传接球，练习带球盘带技术，配合班级足球比赛等。
3.每班组建一支足球队，每校组建一支足球队（主要针对五、六年级），男女学生人数不少于8人。班足球队利用体育课、阳光体育活动进行相应训练；校足球队利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间进行训练。
4、学校每学期至少举办一次班级联赛，一至四年级以表演赛为主，在表演赛中发现才艺，培养人才；五、六年级以比赛为主。
5、积极组织和参加校级联赛、市级比赛等大型小型足球比赛。
6、逐步完善校园足球场地，配备符合要求的球门和运动器材。每年安排一定经费用于“校园足球”的推广普及、师资培训、郊游等工作。
3.工作要求
1、科学合理的足球指导员组织安排是开展校园足球活动的前提，需要精心筹备，每项活动内容可结合场地、时间等，科学、灵活、自主安排。
2、让每一位同学了解当天的活动内容和要求，并享受活动。
3.足球教练员工作很辛苦，要多用鼓励的话语，避免急功近利，逐步培养学生的兴趣。
4、组织比赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，持之以恒是成功的法宝，尊重与理解是最好的沟通方式。
四、普及推广保障措施
1、将校园足球专项活动纳入学校工作计划。
2、校园足球专项活动经费纳入学校年度预算。
3.将校园足球师资培训纳入校本师资培训计划。
4.将校园足球相关指导工作纳入绩效考核。
足球进校园规划方案4.指导思想和总体目标
根据国家体育总局、教育部联合印发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[20xx]54号）的要求，为全面提高学生体质健康水平，培养奋斗意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合的可持续的青少年足球人才培养体系，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取的团队精神为目的，通过广泛开展足球活动，建立与我校青少年校园足球活动发展相适应的足球联赛。
2. 活动主题
阳光·快乐·幸福·成长
3. 领导小组
团队负责人：艾庆新
副组长：贾守义、李鑫、刘新杰、王秀玲、刘辉、金亚男
成员：孙翠荣、张子明、李玉琴、艾凤静、马丽君、体育老师、全体班主任。
四、项目及类别
1.比赛项目：男子11人足球赛、女子11人足球赛
2. 组别：7年级、8年级、9年级
五、报名时间及具体事项
1.报名时间：3月13日截止
2.比赛时间：3月15日
3、运动员要求：每班须报名1名领队、1名教练，及12名运动员，并须注明领队及运动员号码。
6. 分组方式及人数
1. 同年级组内各班级之间采用淘汰制开展比赛。
2. 一场比赛由两队进行，每队上场队员不得超过11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛换人次数不限。
3、球员装备：各队员必须穿着统一服装参加比赛，队长必须佩戴臂章；不准佩戴其他危险的金属饰物，不准佩戴玻璃镜片的眼镜；场上球员必须穿布面带胶钉的球鞋，可以佩戴护腿板。
七、比赛时间及计分办法
1、若有队伍迟到超过15分钟，则视为自动弃权，裁判有权判该队伍0：2负。
2. 比赛时间分为两个相等的半场，每半场各20分钟，每半场因各种原因损失的时间均应扣除。
3.上半场与下半场之间的休息时间不得超过5分钟。
4. 淘汰赛中，若比赛时间内无法决出胜负，则立即进行点球大战。决赛中，若比赛时间内无法决出胜负，则进行5分钟加时赛。若仍无法决出胜负，则进行点球大战。
8. 纪律及处罚规定
1. 比赛中，队员或队长打架、威胁裁判或对方队员，将视情节轻重给予相应处罚，情节严重的，取消比赛资格。个别打架的队员，将立即被出示红牌。如双方队员集体打架，比赛将立即结束，本场比赛不计分，双方均记零分。
2、比赛过程中，如对裁判的执法有不满，可在赛后及时告知仲裁委员会，请勿做出不理智的举动。
3.任何人在同一场比赛中吃到一张红牌或者两张黄牌，将自动停赛一场。
4. 比赛开始前15分钟各队必须到场，队长须在比赛开始前5分钟将参赛人员名单交给工作人员核实，名单中必须包含班级队伍备份档案中的正式参赛人员。
5. 赛事主办方保留修改比赛规则的权利，无需另行通知。
6. 参赛队伍及领队必须在比赛前承诺承担以上规定的全部责任。
IX. 一对一比赛点球大战规则（淘汰制点球大战） 一对一比赛点球大战程序：
1.比赛结束时，场上五名球员轮流踢球，若五次踢球前，一队明显超过另一队，比赛结束，进球多的队获胜。
2.若第一轮比赛未分出胜负，则比赛继续进行，场上球员轮流踢球，若踢球次数相同，则进球多者获胜（不必踢球5次）。
足球进校园规划方案5根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[20xx]54号）文件精神和芒市青少年校园足球活动实施方案的要求，为推动我校青少年校园足球活动的开展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为目标，广泛开展校园足球活动，建立健全学校足球联赛，培养全面发展、素质优秀的青少年足球后备人才。
2. 工作指引
按照《重庆市青少年校园足球活动实施方案》的要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动开展提供保障，逐步形成并不断完善各项工作和联赛制度，为全市校园足球活动开展提供有力支撑。
3.组织结构
为加强对校园足球工作的领导，决定成立校校园足球工作领导小组：
队长：
副组长：李春兰（副总裁）
领导团队设有办公室：
办公室主任：周一晔
成员：
四、职责分工
1、课程处负责在课外活动期间组织学生开展各种形式的校园足球活动与比赛；负责参赛运动员的报名与注册管理工作；负责在体育课堂教学中实施足球教学。
（2）教务处负责教师培训工作。
（3）体育组负责组织球队参加学校足球联赛。
（四）总务处负责筹措资金、管理资金；采购设备和耗材。
（五）领导小组设立办公室，负责校园足球活动的组织、协调和实施。
5.校园足球联赛组织方案
（一）每学年第一学期，全校组织班级联赛，采用五人制，循环赛制，增加比赛场次。比赛分为上下半场，每场20分钟。比赛需由两组不同的同学进行，以方便更多同学参与活动。联赛于10月开始，12月结束。
（二）每学年第二学期为春季联赛，其他办法相同，联赛于三月开始，五月结束。
六、活动目标及要求
（一）组织足球训练教师参加相关培训，提升业务素质。
（2）教学内容中足球教学的比重逐渐增加，每周都必修足球课程。
（3）保证学生每周至少有2小时的足球活动时间，全校50%以上的学生参加足球活动。
（4）定期组织班间足球比赛。
（五）组队参加市、区足球联赛，力争取得良好成绩，同时培养一批具有特长和素质的球员。
足球进校园策划方案6.1.活动背景
贯彻落实教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神，推动我校校园足球活动的开展，弘扬人的和谐发展的价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生积极参与运动场上的体育锻炼。
2. 活动目的
通过这些活动，学生的写作技巧得到了提高，同时激发了积极参加体育锻炼的热情，他们对参加运动的兴趣会提高，并鼓励孩子们去操场，进入大自然，进入阳光，从而建立良好健康的生活方式。
3.目标受众
从2至6年级的学生。
4.活动主题
发展校园足球并实现中国梦。
五、活动内容
这项工作基于“发展校园足球并意识到中国梦”的主题，并将“足球教练班”作为创意对象，完全展示了儿童健康的生活方式，进入游乐场，进入大自然，进入阳光。
6.活动要求
1.内容要求：清晰的主题，健康内容，新颖的概念，清晰的结构和流利的语言。
2.写作风格的要求：作品的标题是自编写的，除了小说和诗歌外，写作风格没有限制。
3.单词计数要求：2年级必须有100个以上的单词，3-4年级必须具有300个以上的单词，并且5 - 6年级必须具有400多个单词。
4.提交时间：每个班级都应选择五项作品，并在12月9日之前提交给教学办公室。
七、奖项
在每个等级中，将根据20％，30％和50％的比率选择第一，第二和第三奖。
into 7 To the " of the CPC and the State on Youth and Youth ", to the of the , , and 's Joint [20xx] No. 5 , in order to carry out , the of work, the and level of work in our , and the ", Art 2+1" . The 20xx Work Plan and Key are . And to the of our , this plan is .
一、指导思想
在“国家青年足球视频和电话会议”的精神和“中国足球的改革和发展的整体计划”的基础上，以增强学生的体格和培养年轻人的努力，进取心的精神，统一和合作的精神，坚持“首先使用健康的足球”，以校园足球的培训来培养足球，并培养足球的范围，并培养了训练营，并培养足球的特征在我们地区，使足球成为一种体育锻炼的形式，一生中有益于大多数小学和中学生，并促进他们的身心健康发展。
2. 工作计划
1.在我们地区举行的足球比赛中，在20xx上举行了足球课程；交换活动，以准备参加该市的小学和中学足球联赛。
2.在20xx中，该地区的小学和中学总数中有10％ - 在夏安地区具有特殊的足球特征，在城市中有特殊的足球特征，甚至将选择整个国家的培训，并建议对教练和裁判进行培训；小学和中学橄榄球联盟，并努力取得良好的成绩。
3.在20xx中，我们将继续选择地区级的足球专业学校，并推荐他们在城市中的校园足球专业学校，甚至在全国进行足球俱乐部的活动；
3. 活动要求
1.所有学校的校长应非常重视将足球带入校园，个人负责组织活动，建立和改善组织结构，并实施一种工作机制，在该机制中，委托人负责整体工作，而副手负责副作用，将足球范围纳入足球范围，并提高了足球教育的范围，并提高了足球范围。
2.所有学校应每天充分利用体育课程和一小时的阳光运动时间，并结合学校场所和设备的实际情况，将学生参与足球活动，并刺激小学和中学学生在足球，教学上的训练中，以促进足球运动和其他方式，以便宣传，以便宣传，并促进了促销，以便宣传，以便宣传，以便宣传，并促进促销，以便宣传，以便宣传，以便宣传，并促进宣传，以便宣传，并将
3.建立强大的校园足球氛围。
4.支持学校和成绩之间的友好比赛。
5.加强教学人员的建设。
6.学校应非常重视安全问题，加强安全教育，向个人分配责任，并严格防止校园足球活动中的意外伤害，所有小学和中学都必须组织参加足球活动的学生以购买意外伤害保险。
iv
该地区的小学和中学校园足球工作领导小组成立，负责该地区的小学和中学校园足球活动的协调和实施，并负责对该地区的中小学校园足球活动的检查，指导和评估。
