扩大足球教育和体育部门介绍，2009年全运会在山东举办后，校园足球活动也于同年启动，全市36所中小学成为网络学校，组建了72支男女足球队，学校、区县、济南市三级校园足球联赛相衔接，冠名市长杯。校园足球不是为了培养精英人才，而是为了积累足球文化、淡化竞争、传播足球文化。为了扩大影响力，奥运女足预赛从5个区选拔了球童、旗手。有的学校多次找上门来要求参加，就是为了让孩子们通过现场活动学到一些规则，增加兴趣。
教育部门认为，校园足球的重点是普及，不能用竞技训练的思路来对待。即便是喜欢足球的学生，每周参加两次有组织的足球活动就够了，进入代表队的学生可以根据需要增加练习次数。校园足球的本质是足球教育，应该让孩子们逐渐“消化吸收”。家长也应该带着孩子一起锻炼，而不是一味地督促他们学习。
一些重点学校在80年代末开始将体育作为初中入学考试项目，1994年在全市推广初中入学体育考试。《学生体质健康标准》中有三个主要球类，足球和篮球都要求运球。但由于受传统应试教育观念的影响，学生往往考试什么就练什么。要使学生身体素质均衡发展，必须加强指导和训练，不能走极端。
足球教师来自日本，平均每几十名学生就有一名经过足协培训考核的教练指导，没有专业人员可以组织业余训练，很难开展活动。虽然济南市已有160多名体育教师接受培训，但仍然存在足球技术和方法不够专业的问题。张海涛、于元伟等教练员和退役球员到学校进行示范，中超、中甲等高水平裁判执法校园足球联赛，深受学生欢迎。虽然招募退役球员进校园指导学生踢球的呼声很高，但待遇问题没有政策支持。学校需要合格的体育教师，不专业的教师教不出好学生，培养不出好球员。
合理利用场地 济南市仅有2所学校拥有400米跑道，包括农村学校在内不超过10所学校。开展校园足球，要有活动、有训练、有比赛，但现有的场地条件难以满足需求。另外，学校操场也不能只用来踢足球，毕竟要容纳全校学生的体育课和课外活动，有条件的学校场地也应该向社会开放，如何合理利用才是关键。
足球是济南最受欢迎的运动项目之一。校园足球得到政府拨款、体彩公益金支持和企业赞助，投入已逾120万元。如今，足球融入校园文化建设，学校网点纷纷举办足球文化节、足球文化长廊、足球征文大赛等，每月都有公开足球教学课供体育老师观摩，业余体校教练和学校体育老师共同带队，女足队伍数量也在不断增加。体育、教育部门都认为校园足球需要坚持探索和尝试，经过5到10年的努力，相信会有改变。记者王大钊
（人民日报）
