1、游戏中跑步，边跑边健身
2. 学习使用所提供的单一设备进行多项活动
3.用单一设备激发学生对多种活动的兴趣
4、培养学生的竞争意识，充分表达个性，加强同侪之间的友好互动与合作。 利用提供的素材——篮球，进行各种跑、跳、投篮游戏。
1、重点提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。
2、难点在于能否通过跑、跳、投等游戏实现身心的协调发展。 为贯彻落实新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面实现五个学习领域的目标。 目标是结合学校的实际情况，探索有效合理的教学方法，在场地和设备相对不足的前提下，尽量做到一物多用，既能提高学生的兴趣，又能提高学生的学习兴趣。参与活动的意识和行为； 还可以通过跑、跳、投培养学生的竞争意识，同时加强同伴之间的友好互动与合作，不断促进学生心理和生理的健康发展。 “一物多用”是根据学生求新、求异、求变的心理特点，符合新课程理念； 不仅能激发学生的求知欲望，还能让学生在轻松和谐的氛围中享受体育锻炼。
（一）活动准备阶段
1、定期教学检查和佩戴，强调安全，师生问候
2、准备自由慢跑3分钟
（二）兴趣培养阶段 今天我们要利用“篮球”进行三项活动：跳球接力、滚球接力和运球投篮接力。 首先我们分组（可分为四组或八组，视场地而定），分组可由学生自己组成，老师根据实际情况提出要求（如男、女）匹配、强弱匹配等），并且群体之间有基本的平衡
1、跳球接力（篮球场；来回距离15米）。 老师示范后，学生共同确定规则（球放在哪里，沿途掉球扣分）。 八组一起跳。 中间不允许有手。 观看哪一组先跳然后再跳回来？ 速度比需要自然的控球、技巧、团队合作和乐趣。
2、滚地球接力（场地相同，距离相同）。 老师示范完后，宣布球不能离开手。 15米的距离要求来回奔跑时要注意方向，手不能离开球，量力而行。
3、运球、投篮接力（场地有两个篮球场；四个组，四个半场）。 老师首先演示并宣布半场球、单手运球、出局时右手投篮、回球时左手投篮的规则。 ，中途掉球会扣分，并且只给一次射门机会……
