首先,我要做好教书育人,搞好学术研究,当好老师。 ”他是这么说的。刚到武汉大学任教时,曾洪涛在学校为通识教育课程征集选题时想到了《现代奥林匹克文化》,并向教务部汇报。学校很快就批准了该课程,并给了他1万元的资助支持,课程开设后,学生反响良好,“过道里挤满了学生。”担任北京奥运会技术官员后,曾洪涛将自己的奥运经历融入到了讲座内容中,越来越多的学生来到了这里。每学期有500多名学生选修这门课。“很多大学生缺乏责任感和拼搏精神。”曾洪涛说,学生们也许个人素质很好,但他们没有形成这些素质。而最能体现奥林匹克精神的正是这些东西。“有些老师认为我没有做好自己的工作。”曾洪涛说,一开始很多老师都觉得奇怪,一个工科老师怎么能开设这样的课程。 但后来,学生的积极评价改变了他们的态度,这门课程成为了武汉大学每个学期的保留节目。 对于学生,他的要求也非常高。 看到一些学生浪费时间,曾洪涛表示,他为他们担心。 “我感觉现在时间不够,要学的东西还有很多。”也许大家现在的条件都太有利了。 他们认为一切都是“那样”,并且不尝试改变任何事情。 他们没有人生信念的支撑。”他要求学生们要学好技能,要有个人爱好。 比如他本人就一直很享受篮球裁判这个职业。 他把执法比赛比作雕刻一块玉石,“你体验到的是一种掌控比赛的感觉,因为裁判在比赛中是至高无上的,一场精彩刺激的比赛就是裁判的艺术作品。当一场比赛成功结束,球员们欢呼,观众兴奋,场上气氛高涨,作为裁判员是最欣慰的。这就是成功。”他这样说道。 “要做一个好的裁判,首先要做一个好人。其实,凡事都是如此。”