“花样篮球”——提高注意力康乃馨点课组

发布时间:2024-03-31 21:01:19 来源:jrs直播

康乃馨指点班组—马六柱

注意是一切心理活动的开始,是学生认识客观世界、获得知识和智慧的门户。 学生课堂学习的效果固然受到很多因素的影响,但注意力集中是最重要的前提。 培养学生的注意力也是学生全面发展的需要。

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“注意力”是一个古老而永恒的话题。 注意是指人的心理活动对外界某些事物的指向和集中。 拥有集中注意力的能力就叫注意力。 注意包括无意识注意(又称非自愿注意)、有意注意(又称偶然注意)和有意注意(又称偶然注意)。 注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆、观察、想象和思考的准备程度。 注意力包括五个主要品质:注意力的稳定性、注意力的广度、注意力的分布、注意力的转移、注意力的警觉性。

由于多种因素的影响,很多孩子都会出现注意力问题,进而影响学业问题。 当然,对于我们明星的孩子来说,影响不仅仅是学业问题,还有日常生活问题。 “听而不应、视而不见”是他们的特点之一。 人们常说“眼见六方,耳闻四方”,所以视觉和听觉对注意力的影响最为重要。 接下来,我将介绍“幻想篮球”,这是提高感觉统合集中力的方法之一。

打篮球有很多种方法。 这次我就详细介绍一下日常教学中常用的七个技巧:

1. 推球 2. 投球和接球 3. 射球 4. 射交叉球 5. 射球并转动球

6. 投篮和换球 7. 综合投篮技巧

1.推球

1、两个人互相推挤、超越

姿势要求:平坐、蹲着、躺着(辅助器材:滑板、体操垫等)。

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操作要求:推球时,应抬头看球; 用手指推球,手掌朝外; 两个人之间的距离应由近到远; 数量从小到大因人而异; 以后的目标必须建立数字的概念和理解。

2. 推球并传球

姿势要求:蹲着

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操作要求:蹲下时踮起脚尖行走; 用双手与手指交替推球; 推球时,抬头并保持篮球在线; 先走直线,再走不规则线; 先推单球,后推双球; 后来的目标建立了数字的概念和理解。

3、将球推向墙壁(辅助设备:凳子、平衡台)

姿势要求:站立

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操作要求:凳子或平衡台与墙壁的距离为20-30厘米; 孩子站在凳子或平衡台上,双手握住球举过头顶,手掌朝外,用手指将球推向墙壁,防止球掉落。 双手推单球比较稳定。 然后学会单手推球,最后学会双手推球; 后期的目标是建立数字的概念和理解。

2. 投球

辅助器具:凳子、平衡桌

1. 两个人相对地投球和接球

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操作要求:投球时,双手将球举过头顶,目视前方; 两个人的距离由近到远; 数量从小到大; 第一个篮球,然后两个; 首先在平地上,然后在凳子上,然后在平衡台上。

1. 将球扔进篮子(桶)中

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操作要求:投球时,双手将球举过头顶,目视前方; 人与篮子的距离由近到远; 数量从小到大; 首先平整地面,然后是凳子,然后是平衡平台。

3、自抛自接

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操作要求:双手手掌相对,将球抱在胸前,稍用力将球水平向上抛起,眼睛跟随篮球,落下时接住; 数量会从小到大增加; 后期可以添加多步骤指令,如:拍手、射击、摸摸肚子、摸摸头; 先拍手,再拍肚子,等等。

3. 投篮

1、单拍和双拍

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操作要求:双脚分开与肩同宽,膝盖微曲,上身微向前倾看篮球; 首先学习利用孩子的惯用手投篮,然后学习用另一只手投篮,最后学习用两只手投篮; 数量为:从少到多; 后期的目标是建立数字的概念和理解。

2. 球路由

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操作要求:先站立行走,再蹲下行走; 先单拍,再双拍; 投篮时,抬头看球线,脚保持在球线上; 先走直线,再走不规则线; 后来的目标是建立数字的概念和理解。

3. 骑自行车射球

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操作要求:孩子站在踏板车上,上半身稍前倾,目视前方; 先拍单拍,再拍双拍。

4. 射出横传球

1.单节拍跨度 2.双节拍跨度 3.根据命令跨度

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操作要求:首先学会用孩子惯用手的单步跨步。 向下投篮时,用同一只惯用脚从内向外快速跨过篮球。 学习完左右手单拍步幅后,再学习双拍步幅。 最后,按 进行跨度(命令:左跨度、右跨度;先左跨度,然后右跨度;左、右、左等 - 命令可以随机更改)。

5. 射门并旋转球

1. 单拍传输 2. 双拍传输

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操作要求:单手投球时,孩子快速向后旋转一圈,然后继续投球(右手投球时向右转,右手投球时向左转)。 学会左右单射后,再学习双射,按照说明完成。 ;数量从小到大。

6.双球拍换球

1、双拍前换球

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操作要求:双手投球时,慢慢调整双手位置,一手向前,一手向后画“∞”。 当球到达中间位置时,迅速交换两个球,然后继续射门; 数量从小到大。

2、改变双拍后面的球

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操作要求:双手投球时慢慢调整双手的位置。 一只手在前面射击,另一只手在后面射击。 保持双脚不动。 当球到达适当的位置时,迅速交换两个球,然后继续射门; 数量从小到大; 方向。 左右没有固定的要求,因人而异。

7.综合拍拍

操作要求:按照指令完成(简化指令,左交叉左;右交叉右),指令:先左后右; 要求从小到大,指导难度因人而异; 我教过的最好的学生可以一次完成 13 个步骤的指导。

通过以上花样篮球训练,孩子的注意力、左右协调能力、对数的概念和理解、方向感和空间知觉的精确把握、前庭感觉和本体感觉得到更好的提高; 听觉记忆和视觉记忆的提高可以更好地提高孩子的认知、理解、表达能力。

篮球小技巧需要的设备较少,但可以大大提高你的能力。 家长和孩子们,赶快和孩子一起开始打篮球吧!

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